国奖学子 | 冯浩瑜：文字修行者的微光

在中文系的文字长廊里，

总有一些人走得从容而坚定。

他们是怎样把零散知识编织成网的？

是怎样在学术迷雾中找到自己的光亮？

怎样在繁杂的生活中守住内心的平衡？

今天，

让我们走近国家奖学金获得者、

中文系2023级冯浩瑜学长，

听听他的故事。

简介

姓名：冯浩瑜

学院：中国语言文学系（珠海）

年级：2023级

身份：共青团员

任职经历：曾任中文系（珠海）辩论队队长、中文系（珠海）学生会学术部一般负责人、中山大学辩论队副队长

荣誉：

1. 2024-2025年国家奖学金

2. 2024-2025年中山大学优秀学生一等奖学金

3. 2024-2025年中文系（珠海）优秀学生干事

4. 2024-2025年中山大学“日新杯”诗文创作大赛现代文体组一等奖

5. 2025“我与祖国共奋进”主题征文活动二等奖

座右铭：山川河流 岛屿港口 继续往前 别回头（尤长靖《致未来的我》）

01：那些用笨办法坚持的日常

"其实我没什么特别的学习方法，都是靠笨办法持之以恒。"

在这个人人用平板、笔记本电脑记笔记的时代，冯浩瑜学长记笔记的方法却显得有些"复古"——纸质笔记、活页本、正面记框架、背面写疑惑。看似简单的方法，背后却是对知识的清醒拆解：先建立整体框架，再填充细节，最后期末用思维导图串联成完整的知识体系。

"复习可以临时抱佛脚，只是要提前制定好复习计划，佛脚也要抱得周全。"

中大的期末周从来不存在，上完课直接考试是常态。面对这样的节奏，冯浩瑜学长建议：

• 开学第一周就搞清楚每门课的作业要求：

把一到十八周的任务提前排列好，避免期末几座大山同时压下来。

• 将复习任务拆解为不同的板块：

以《中国古代文学史》这门课程为例，可以将诗经、楚辞分成不同板块，每天用半小时到一小时完成一个板块，而不是试图一天啃完一整门课。

• 把大任务切碎，安插在零散时间里：

只要充分利用零散的时间复习，哪怕只是在碎片时间一目十行地翻看笔记，也能保持学习状态的连续性。

这些听起来都不复杂，但难的是日复一日的坚持。正如他所说："学习是一个周期性的事情，适当回顾自己的笔记，过两遍，哪怕是一目十行，也能留下些许印象。"

02：学术阅读，是一场漫长的对话

"所谓的学术阅读，就是推敲文本的字字句句，提出自己的问题。"

这是雪莲老师在课上说的一句话，也是冯浩瑜学长对学术阅读最朴素的理解。他认为，学术阅读有两个层面：

第一层：阅读中的提问与记录

不必刻意预设问题，而是在阅读过程中自然而然地生发疑惑。这些疑问不必多么深刻，关键是让大脑保持活跃，与文字产生真实的交流。

“结合自身的体验、经验，以及看过的电视剧、书本，对文本中的感情和人物产生自己的思考，再与老师或他人的观点进行勾连、碰撞，这个过程本身就是一场对话。”

学长坦言，对于本科生而言，要真正写出一篇论文、提出有价值的问题、开展有价值的研究，其实难度很大。“积累真的太少了，哪怕到了三四年级，阅读量也远远不够，积累不足的情况下，学术研究很容易遇到瓶颈。”

所以他认为，学术阅读的核心其实就是“积累”，而这种积累，正是源于刚才提到的“对话”过程。

第二层：以研究者的姿态审视文本

在阅读时，我们可以找到一个以某个点或角度为出发点的锚点，然后去资料库、论文集中查看前人对该问题的研究——以好奇心去探究知识为何如此建构，以打破砂锅问到底的姿态去阅读。

“不是所有阅读一开始就能达到学术阅读的高度，一篇作品往往需要反复品读、带着问题重新检视文本，或是结合其他资料、论文再读，才能发现更多细节与可勾连、对读的地方。”

本科生如何写好一篇论文？

冯浩瑜学长给出了三步建议：

第一步：模仿

多看几篇c刊上的优秀论文，并进行模仿。学习别人如何提出问题、如何搭建框架、标题如何设计、结论如何收束。看不懂没关系，先让大脑熟悉学术写作的范式。

第二步：找到自己的锚点

基于老师课堂讲过的文本和分析，去检索相关的研究文献。比如老师讲过鲁迅的《肥皂》，就去搜索"肥皂"的研究综述，找到一个自己感兴趣的方向。

第三步：尝试一点点创新

创新不一定要颠覆前人，哪怕只是与前人观点稍有差异，或者用一个新的理论视角，甚至是选择一个研究较少的冷门文本，都是属于自己的创新点。

"要真正写出一篇高质量的文章没那么容易，但带着问题去思考的过程本身就有价值。"他说。

03：在不确定中找到自己的节奏

"虽然我没测过MBTI，但我觉得自己100%是一个J人。"

冯浩瑜学长这样评价自己。作为中大辩论队副队长，他面对的是三重压力：学业、辩论、学生工作。

他的应对策略很清晰：

• 利用零散时间准备辩论：白天自己找资料，晚上集中讨论，每天都能看到自己的进度条。

• 在关键节点"战略性放弃"：论文周、考试周时不接比赛，或者选择一辩这样任务较轻的边位。

• 把大任务拆成小点，排列进每天的清单："每周都学到一定东西其实很难，但周期性的回顾是可以做到的。"

关于迷茫和焦虑，他有两个调节方式：

一是寻找生活中的小确幸

大一第一门课论文分数很低，他坐公交车回家，到家喝了一口热汤，"就活过来了"。从那以后，他开始认真对待吃饭这件事——发掘周边好吃的店，研究哪杯奶茶好喝，甚至特意避开排队高峰去吃自己喜欢的食物。

"吃什么东西是影响我们心情的重要因素。找到自己喜欢吃的东西，发掘新的好吃的，是调节心情很重要的方式。"学长如是说。

二是保持“现实主义”的心态

面对绩点、就业这些"天塌下来"的焦虑，他的方法是拆解它——"天"到底是什么？塌了之后具体会有什么影响？一旦进入现实层面，很多想象中的恐惧就消散了。

"换一个角度想，挫折有时候可以起到筛选选项的作用。"他说，"绩点不好，那就不保研了，可以去找工作，或者考研，路从来不止一条。"

04：寄语学弟学妹

"文字修行，也可以是灿烂温暖的生活体验。"

作为中文系的学生，我们的大部分时间都在和文字打交道。这个过程可能漫长、孤单，甚至有些寂寞。但在不同的文字里，我们能以私密而真诚的方式"看见"另一个人，这种心灵与心灵的对话，是中文系学生独有的幸福。

"当然，不是所有人都能享受这种幸福，但是幸福也不只有一种。"

冯浩瑜学长坦言，不是每个人都要以学术为导向度过大学。重要的是——好好享受大学生活本身。他实习后深刻体会到：学生生活和社会生活真的很不一样。

"大家可能会在大学生活中迷茫、焦虑、感觉不确定，但换个角度想，不确定有不确定的好，因为它代表着很多选择和无限的可能性。"他说，"希望大家能一点一点、小心地经营好自己的生活，保障自己的睡眠，好好吃饭，有钱有闲的时候多出去旅游、散散心。"

"不要忘记了，人生不只是学业，人生是一个很复杂、很丰富、很漫长的旅程。"

在这次采访中，冯浩瑜学长展现的不是一个"天赋异禀"的天才形象，而是一个用笨办法坚持、在迷茫中调节自己、在不完美中前行的普通学子。

也许正是这份真实，让他的分享更有温度。他告诉我们：不必追求完美的平衡，不必害怕暂时的迷茫，在文字修行的路上，带着问题、带着好奇、带着对生活的热爱，慢慢走，也能走到想去的地方。

祝愿每一位中文系学子，

都能在自己的文字修行中找到光亮。